当前位置: 金沙澳门手机版网址 > 产品科技 > 正文

教育部高等教育司2014年工作要点,专业综合改革

时间:2020-03-14 05:07来源:产品科技
各学院:为进一步加强本科专业建设,深化本科教育综合改革,学校启动2019年度“中央高校教育教学改革专项资金”(以下简称“中央高校专项”)专业综合改革项目申报工作,现将有

各学院:为进一步加强本科专业建设,深化本科教育综合改革,学校启动2019年度“中央高校教育教学改革专项资金”(以下简称“中央高校专项”)专业综合改革项目申报工作,现将有关事项通知如下:一、项目类别、建设重点及面向范围2019年度“中央高校专项”专业综合改革项目类别包括:综合改革试点学院、综合改革专业、综合改革专业、综合改革专业、综合改革专业、综合改革专业。各类别项目申报面向对象、建设重点和资助标准如下:综合改革试点学院1.申报面向对象:面向环境与能源学院、生物科学与工程学院、工商管理学院、微电子学院等4个开展本科综合改革试点和大类招生培养试点的学院。2.建设重点:通过加强本科教学顶层设计和统筹规划,实施大类招生培养、优化课程体系、实施全程导师制、改革教学方法和考核方式、加强产学研合作和国际化培养、强化教改班建设等举措,推进学院内部本科综合改革。3. 资助标准:20-30万元/学院。综合改革专业1. 申报面向对象:拟开展全英语教学试点的专业。2. 建设重点:通过加强全英课程、全英教材、全英师资队伍等建设,提升全英语教学水平,建设成为全英语教学专业。3. 资助标准:10万元/专业。综合改革专业1. 申报面向对象:机械类创新班、信息工程创新班、应用物理学严济慈英才班等10个本研连读创新班。2. 建设重点:在本博创新班继续推进本研贯通制、全程导师制、课外科研制、出国交流学习制以及小班化教学,深化科教融合,推进学术型拔尖创新人才培养。3. 资助标准:10万元/专业,如同时属于全英语教学专业的,资助标准提高到20万元/专业。综合改革专业1. 申报面向对象:土木工程、电气工程及其自动化、软件工程、机械工程、法学等国家级卓越计划试点专业(不含电子科学与技术专业,该专业建设在示范性微电子学院中统筹考虑),以及车辆工程、建筑学、食品科学与工程、光电科学与工程等校级卓越计划试点专业(不含环境工程专业,该专业建设在综合改革试点学院中统筹考虑)。2. 建设重点:实施“卓越工程师教育培养计划2.0版”,推进国家级和校级“卓越工程师教育培养计划”工作,推进建设一批能够承接并贯通学生本科阶段和研究生阶段企业学习的校外实践基地。推进“卓越法律人才教育培养计划”,加强“应用型、复合型法律职业人才教育培养基地”建设。3. 资助标准:国家级卓越工程师教育培养计划试点专业为10万元/专业,如同时属于全英语教学专业的,资助标准提高到20万元/专业;国家级卓越法律人才教育培养计划试点专业、校级卓越计划试点专业为5万元/专业。综合改革专业1. 申报面向对象:2019年参加专业认证的专业,以及2020年拟参加专业认证的专业。2. 建设重点:加强专业内涵建设,强化教学管理,推进本科专业认证/评估工作,全面提高专业教学质量。3. 资助标准:2019年参加认证的专业资助标准为15万元/专业,2020年拟参加认证的专业资助标准为10万元/专业。综合改革专业1. 申报面向对象:工业设计实验班、汇丰金融科技精英班、创业精英班。2. 建设重点:强化多学科交叉融合,加强学科交叉教改班建设,推进交叉复合型人才培养。3. 资助标准:5-10万元/专业。二、申报条件1. 拟申报项目的负责人须具备如下条件:长期致力于本科教学改革和研究;品德高尚,治学严谨;具有团结、协作精神和较好的组织、管理和领导能力。2. 项目建设方案思想清晰,措施得当,有明确的建设计划。3. 项目预期成效明显。存在下列情形之一的,原则上不予立项:1. 以往年度“中央高校专项”项目实施情况不理想的,或未按时提交2018年度“中央高校专项”项目总结材料的;2. 项目建设未能紧扣学校教育教学改革实际问题的;3. 建设方案任务不切实际,依靠项目现有团队力量无法实施的。三、申报流程1. 拟申报专业综合改革项目的负责人填写《“中央高校教育教学改革专项资金”专业综合改革项目建设方案》和《“中央高校教育教学改革专项资金”专业综合改革项目建设指标》,并在2019年1月9日前将纸质材料(建设方案须加盖学院公章)交到教务处教学研究科,同时发送电子版材料到liangqs@scut.edu.cn。一个专业同时申报多个类别项目的,须合并填写1份建设方案和建设指标。2. 教务处组织项目申报材料审查,确定拟立项项目以及资助金额,同时反馈修改意见和建议。3. 各项目负责人根据修改意见和建议完善项目实施方案,并按规定时间提交最终电子版材料。未按时提交规定材料的项目视为自动放弃。联系人:梁权森,电话:87110727。附件:1. “中央高校教育教学改革专项资金”专业综合改革项目建设方案2. “中央高校教育教学改革专项资金”专业综合改革项目建设指标教 务 处2018年12月28日

2014年高教司工作思路是:深入学习贯彻党的十八大、十八届三中全会精神和习近平总书记系列重要讲话精神,坚持立德树人根本任务,创新高校人才培养机制,深化改革、激发活力,优化结构、促进公平,健全保障、提高质量,全面落实教育规划纲要和“高教质量30条”,推动高等教育内涵式发展。

附件:图片 1 附件1:“中央高校教育教学改革专项资金”专业综合改革项目建设方案.docx图片 2 附件2:“中央高校教育教学改革专项资金”专业综合改革项目建设指标.xlsx

一、深入学习贯彻党的十八届三中全会精神

1.深刻领会党的十八届三中全会精神实质。组织全司党员干部认真学习《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》,把学习贯彻党的十八届三中全会精神与学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神紧密结合起来,与扎实抓好群众路线教育实践活动整改落实工作紧密结合起来,与贯彻落实教育规划纲要和部党组重大决策部署紧密结合起来,把全会关于教育改革的部署要求逐项转化为工作方案,明确路线图、任务书、时间表、责任人。引导高教战线牢固树立进取意识、机遇意识、责任意识,把思想和行动统一到中央关于全面深化改革的重大决策部署上来,立足改革大局,顺应改革大势,凝聚改革共识,激发改革动力,明确改革方向,坚持加强顶层设计和摸着石头过河相结合,整体推进和重点突破相促进,形成推进高等教育综合改革的整体合力,力争在重点领域和关键环节上取得重要进展。

2.扎实做好马克思主义理论研究和建设工程重点教材编写和推广使用工作。围绕党的十八大和十八届三中全会提出的新思想、新观点、新论断开展研究,深入推动中国特色社会主义理论体系进教材、进课堂、进头脑。加快我部负责的重点教材编写工作进度,出版一批高质量的重点教材。会同中宣部继续开展新出版重点教材骨干教师示范培训、重点教材推广使用情况专项督查,完善中央、地方、高校重点教材授课教师分级全员培训体系。

二、继续优化本科专业结构和区域高等教育布局结构

3.全面落实本科专业目录和专业设置管理规定。进一步完善专业备案审批程序,完善普通高校本科专业设置公共服务与管理平台,提高信息化水平,做好年度本科专业备案和审批工作,促进专业备案和审批信息公开透明。坚持转变职能、简政放权、分类管理,进一步落实和扩大高校专业设置自主权,形成专业设置宏观监管和动态调整机制,引导和指导地方教育行政部门和高等学校增强自律性,用好自主权,把好审批关。引导高校围绕国家和地方经济发展方式转变、产业结构战略性调整的目标任务,坚持社会需求和学生就业导向,调整优化专业结构,提高优势专业和特色专业的集中度。

4.组织实施好中西部高等教育振兴计划。改革资源配置方式和政策支持方式,组织实施好中西部高等教育振兴计划,促进教育公平和区域高等教育协调发展。会同国家发改委组织实施好“中西部高校基础能力建设工程规划”,落实建设方案,制订出台工程管理办法,适时对工程进展和软硬件建设任务完成情况开展中期检查和验收总结。抓好“中西部高校提升综合实力工作”内涵建设,指导相关高校改进完善和落实学校内涵建设发展规划,对14所“一省一校”内涵建设情况进行督查,组织校际间的经验交流。继续实施对口支援西部高校计划,创新对口支援方式,扩大团队式对口支援范围,推广支援高校、受援高校与国外高校交流合作的模式,对受援高校的教师和教学管理干部开展个性化培训。会同有关部门、部内相关司局落实好中西部高等教育振兴计划提出的各项改革发展任务,整合中央、地方、社会多方资源,支持中西部高等教育加快发展。推进优质教育资源共享,探索通过“慕课”对口支援西部高校教学工作。制订并实施滇西边境连片贫困地区本科高校对口支援方案。支持新疆、西藏地区高校优化调整学科专业结构。

5.做好共建工作和直属高校工作。有序推进与部门、地方政府共建直属高校,稳定共建地方高校规模,完善共建地方高校机制,创新共建地方师范类高校模式。跟踪督查直属高校“十二五”规划执行情况,指导直属高校预研“十三五”规划。进一步明确直属高校工作咨询委员会的定位,充实秘书处力量,充分发挥咨询会执行主席作用,筹备召开直属高校工作咨询委员会第24次全体会议。

三、深入推进本科教育综合改革

6.继续推进人才培养机制改革创新。深化拔尖创新人才培养机制改革,继续实施好基础学科拔尖学生培养试验计划,做好阶段性总结评价的后续工作,组织开展学术研究和专题研讨,完善拔尖计划网络管理平台。完善高校与科研院所协同育人机制,进一步落实“科教结合协同育人行动计划”,扩大计划实施高校范围,与中科院共建大学生校外科研实践基地。完善高校与行业企业合作育人机制,继续实施卓越工程师教育培养计划,与行业部门联合制订相关标准,推动质量评价与工程教育专业认证相衔接,加强工程实践教育中心建设。深入实施卓越法律人才教育培养计划,继续落实高校与法律实务部门人员互聘“双千计划”,与法律实务部门共同建设一批校外法学实践教学基地,组织开展第二批卓越法律人才教育培养基地建设高校的遴选工作,会同中央政法委启动卓越法律人才培养的国家指导标准制订工作。深入实施卓越新闻传播人才教育培养计划,系统推进高等新闻传播教育领域综合改革,提高新闻传播人才培养质量,会同中宣部指导每个地方党委宣传部门都和高校共建一个新闻学院。继续实施卓越医生教育培养计划,推进“5+3”一体化临床医学人才培养改革,加强临床医学实践教学环节,深化面向基层的医学教育改革,做好农村订单定向医学生免费培养工作。会同有关部门制定《高等中医药教育改革指导意见》,实施卓越中医人才教育培养计划。做好卓越农林人才教育培养计划,遴选第二批农科教合作人才培养基地,分类推进农林教育综合改革。加快重点领域紧缺人才培养,继续实施动漫高端人才联合培养实验班计划,推进示范性微电子学院建设,提升示范性软件学院办学水平,开展服务外包人才培养体系试点。

编辑:产品科技 本文来源:教育部高等教育司2014年工作要点,专业综合改革

关键词: